多媒体教学的魅力

作者：威莱特　发布时间：2014-04-08 16:07:42

教学过程中使用多媒体可以丰富课堂教学内容，拓宽学生的视野，并且可以通过展示一段文字、几张图片，播放一段视频来创设直观的教学情景，让学生在创设的情景中用眼看、用耳听、动脑想、动嘴说，做到有所观、有所感、有所思、有所获，做到自然而然的知识的理解、能力提高、情感的升华。
　　但是在实际的教学过程中有的老师没有用好多媒体，对教学起到了消极的作用。我认为要想在教学中用好多媒体应做到以下几点：
　　正确的认识多媒体教学中的作用。多媒体只是课堂教学的辅助手段，教学中需要用就用，不需要的就不要用，教学形式是为教学内容服务的，不能一味的追求教学形式而忽视的教学内容。有的老师课件制作的很好，内容丰富版面鲜艳。但是课上完后给人的感觉他只是在展示自己的课件，学生也只是停留在看上，有的也只是满足了学生的好奇心，对教学难点重点的突破没有起到应有的作用。老师的教学也只是有照本宣科变为照课件宣科。
　　认真选取多媒体展示的材料。用多媒体上课并不是把教学的所有内容都用多媒体展示。多媒体展示的材料其实就是一段文字或几张图片或一段声音或一段视频，所以幻灯片不需要多，几张就行。但是这些材料的选取一定要认真仔细。材料的选取一定要来源于真实的社会生活，越新越好，并且与教学中的重难点有密切的关系。这样的材料学生看了容易产生共鸣，他会不由自主的去思考，去讨论，去认识，这些材料的展示也有利于教学重难点的突破。比如以前我在上初中思想品德《享受学习》这一课时，为了让学生感受到拥有学习的机会就是一种快乐，我就选了几张国内外失学儿童的图片和大山里的孩子唱的《我要上学》这首歌曲。课堂上学生看了、听了也流泪了，接着我就问你有何感受请说出来，学生在那种真实情感的激励下争先恐后。有的说他们太可怜了，与那些孩子相比我们能在这里上学是很幸福的事，我们要珍惜学习机会好好学习;有的说我们可以为那些失学儿童做些事如捐款捐物。有的说。。。。。。这节课的成功就在于结合教学内容恰当的选择的多媒体展示的内容，成功创设的情景让学生在情景中动了情、得到了升华。
　　要把多媒体和黑板相结合。有的老师上课从始至终都是在点多媒体，一节课下来黑板上没写一个字。课上完了幻灯片也翻完了，最后一张幻灯片上只留下了“谢谢领导老师光临指导”等字样。学生想回忆回忆本课的重点内容没有依托，脑海中只是一张一张的幻灯片。所以我认为在运用多媒体上课时老师一定要写黑板板书，最起码把本课的重点内容、知识主线板书出来。这样课上完了主要内容也一目了然了。
　　我们在教学过程中要正确的运用多媒体，让它有效的促进我们的教学，而不是影响我们的教学效果。
　这就是多媒体教学！值得我们深思~~~！